Każde dziecko traktowane jest podmiotowo, jednakowo ważne i kochane.
Uczymy dzieci otwartości, spontaniczności i twórczego myślenia w swoich działaniach. Staramy się wzmacniać poczucie własnej wartości, wykształcać umiejętność okazywania uczuć, radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
Każdemu dziecku zapewniamy wszechstronny i bezpieczny rozwój zgodny z jego indywidualnym tempem rozwoju, potrzebami, oczekiwaniami, zainteresowaniami i zdolnościami.
Każde dziecko ma świadomość, że jego prawa są szanowane.
Diagnozujemy i obserwujemy indywidualny rozwój każdego dziecka, by wspierać go na każdym etapie jego życia.
Dziecko nabywa wiedzę i umiejętności niezbędne do powodzenia w starcie szkolnym.
Wykorzystujemy naturalną potrzebę ruchu i eksplorowania otoczenia tak, aby dziecko żyło w zgodzie z własnym ciałem i umysłem w harmonii z otaczającym światem i przyrodą.
W atmosferze integracji uczymy dziecko szacunku, życzliwości, zrozumienia i akceptacji dla siebie i innych oraz radzenia sobie z porażkami.
Wprowadzamy dziecko w świat wartości uniwersalnych: piękna, dobra, prawdy i miłości: pośredniczymy w przyswajaniu norm postępowania etycznego.
Pomagamy dziecku w pozytywnym postrzeganiu siebie i rozumieniu swoich uczuć.
Proponujemy wychowankom udział w dodatkowych bezpłatnych zajęciach prowadzonych przez dobrze przygotowaną i stale doskonalącą swój warsztat pracy kadrę pedagogiczną.
Kadra pedagogiczna wciąż doskonali swoje umiejętności: jest innowacyjna i twórcza oraz wykorzystuje w pracy z dziećmi nowatorskie metody i formy pracy.
Rodzice są naszymi sprzymierzeńcami w organizacji procesu opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznego. Jesteśmy współpartnerami dążącymi do wspólnego celu, jakim jest dla nas dobro i wszechstronny rozwój dziecka.
Kształtujemy postawę przynależności do swojego regionu, kraju w zjednoczonej Europie.
Zapewniamy dzieciom bardzo dobre warunki lokalowe.
Gwarantujemy bezpieczeństwo w czasie ich pobytu w placówce.
Współpracujemy z instytucjami, organizacjami i specjalistami wspierającymi rozwój dziecka i działalność przedszkola.